【教学设计】湖南省2014年新宁会议-苯酚教案（娄底）

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烃的含氧衍生物

第一节  醇酚（第2课时）

授课老师：娄底市第一中学  谢世贤

1.教学目标：

（1）知识与技能：

了解酚类的定义；了解苯酚的物理性质，掌握苯酚的化学性质；理解苯环和羟基的相互影响。通过苯酚的性质实验培养观察能力、实验操作能力和思维能力。

（2）过程和方法

  培养学生辩证思维能力和合作探究能力，进一步认识和体验结构决定性质的学习方法

（3）情感态度价值观

  培养学生以事实为依据,严谨求学的态度和探究合作的精神；引导学生从化学视角观察生活，从生活中学化学，培养学生的社会责任感。 

2.内容分析：

   苯酚是芳香烃的重要衍生物。属选修5有机化学基础模块。教材安排第三章第一节醇和酚，便于研究乙醇和苯酚的结构与性质，认识衍生物的化学性质不仅决定于官能团，烃基对其也有影响。教材从阐述酚的定义引入，接着介绍苯酚的两个重要的性质-----弱酸性和易发生取代反应，以及苯酚的检验。苯酚的酸性和取代反应是教学的重点，认识苯酚的结构、理解结构与性质的关系是教学的难点。教材以实验探究的方式呈现，目的是引导学生通过实验和对不同实验现象的观察，认识苯酚的性质，加深对结构决定性质的理解。

3.学情分析：

   从学生的认知发展看，学生已学过苯的卤代反应、乙醇的性质以及由强酸制备弱酸的原理，这为探究认识苯酚的性质是其结构的反映奠定了理论、实验和化学科学经验的基础，学生也具备了一定的类比分析、推理判断和评价能力。这些都有助于学生对苯酚进行自主探究，完成苯酚知识与技能的学习和实现知识的系统构建。

4.设计思路：

   依据本节课教学要求，结合学生的知识储备和实际能力。体现化学新课程“从生活走向化学，从化学走向社会”的新理念。以及体现新课程倡导自主、合作、探究等学习方式，采用“小组合作学习”教学模式。将学生分成若干个合作探究小组，通过教师为研究小组提供知识背景、实验器材、实验指导等方式为学生搭建研究平台。学习过程中，在小组内部充分动手、探究、交流的基础上，以小组竞争抢答展示学习成果，在展示交流的过程中，教师进行适时激励评价，凸显教学重点和难点。

5．教学重点及难点

教学重点：苯酚的结构特点和主要化学性质。

教学难点：酚结构和醇结构的差别及其对化学性质的影响。

6．教学方法

实验探究、对比研究、小组合作学习

7．教学仪器

电教设备：多功能投影仪

实验用品：苯酚、水、石蕊、苯、饱和NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、浓溴水、FeCl3溶液、热水

试管、滴管、试管夹、烧杯、试管架