《精品导学案-人教版初中九年级化学上册导学案（37份）汇总下载》资料内容简介：这是一套精品导学案-人教版初中九年级化学上册导学案（37份）汇总下载的化学资料，资料类型为适用教材版本为包含以下37个文件，欢迎下载使用
1.1.绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 .doc(66.5 KB)课题：物质的变化和性质（第一课时）
一、学习目标：
1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变化；
2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。
3.在实验过程中，引导学生观察实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的习惯和方法
4.学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。
【课前知识积累】
1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。
2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是
3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？
【情境导入】
木条的破碎和燃烧的分析，什么发生了改变？
二、自主探究：
【阅读】P6～P7 课文内容及有关插图
知识点1化学变化和物理变化
1.观察:仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表：
序号 | 变化前的物质 | 变化时发生的现象 | 变化后的物质 | 有无新物质生成 |
① | 液态的水 | 液态的水 | ||
② | 蓝色块状的胆矾 | 蓝色粉末状的胆矾 | ||
③ | 蓝色的硫酸铜溶液 | 蓝色的氢氧化铜沉淀等 | ||
④ | 颗粒状石灰石 （或大理石） | 二氧化碳气体等 | ||
⑤ | 银白色的镁条 | 白色的氧化镁 |
【思考与交流】
（1）以上五个变化在本质上有什么不同之处？
（2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前列举的例子进行分类，说出你的分类依据。
（3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。
2.实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？
实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。
问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随物理变化？
（2）物理变化和化学变化之间有何联系？
