【导学案】2025高考化学一轮复习学案第71讲《以性质为主的探究类综合实验》word版含答案解析

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第71讲　以性质为主的探究类综合实验

[复习目标]　1.能根据不同情景、不同类型实验特点评价或设计解决问题的简单方案。2.建立解答探究类综合实验的思维模型。

类型一　物质性质的探究

1．物质性质探究类实验的类型

(1)根据物质性质设计实验方案

 (2)根据物质的结构(或官能团)设计实验方案

 2．探究实验中常见操作及原因

a.减小固体的溶解度；b.除去固体表面吸附的杂质；c.乙醇挥发带走水分，使固体快速干燥

    冷凝回流
    防止××蒸气逸出脱离反应体系；提高××物质的转化率
    控制溶液pH
    防止××离子水解；防止××离子沉淀；确保××离子沉淀完全；防止××溶解等
    “趁热过滤”后，有时先向滤液中加入少量水，加热至沸腾，然后再“冷却结晶”
    稀释溶液，防止降温过程中杂质析出，提高产品的纯度
    加过量A试剂
    使B物质反应完全(或提高B物质的转化率等)
    温度不高于××℃
    温度过高××物质分解(如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3等)或××物质挥发(如浓硝酸、浓盐酸)或××物质氧化(如Na2SO3等)或促进××物质水解(如AlCl3等)
    减压蒸馏(减压蒸发)
    减小压强，使液体沸点降低，防止××物质受热分解(如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3等)
    蒸发、反应时的气体氛围
    抑制××离子的水解(如加热蒸发AlCl3溶液时需在HCl气流中进行，加热MgCl2·6H2O制MgCl2时需在HCl气流中进行等)
    配制某溶液前先煮沸水
    除去溶解在水中的氧气，防止××物质被氧化
    反应容器中用玻璃管和大气相通
    指示容器中压强大小，避免反应容器中压强过大

    1．某小组用如图所示装置进行实验(夹持仪器和A中加热装置已略)，以验证Fe3＋、Cl2、SO2氧化性的强弱。根据题目要求回答下列问题：