【说播课】第八届全国高中化学实验创新说课大赛-Na2O2与H2O反应的异常现象及反应历程探究

《Na2O2与H2O反应的异常现象及反应历程探究》

石家庄市第一中学   胡策策

一、教材与学情分析

（一）使用教材

本节课是人教版高中化学《必修1》第三章的实验探究课。

（二）教材分析

教材内容主要包括过氧化钠的性质与应用，设置了过氧化钠与水反应实验，其作为金属化合物部分第一个实验，具有重要的实验教学意义。学情方面，学生先后学习了化学实验基本方法、氧化还原反应、过氧化钠的性质，同时也具有了一定的实验设计和动手操作能力。但逻辑思维和实验探究方面仍需进一步的提高。

二、实验教学目标

（一）教学目标

（1）通过对Na2O2与H2O反应异常现象的发现，引导学生探析微观反应历程。

（2）通过对Na2O2与H2O反应的探究及异常现象的论证，熟悉科学探究的一般步骤，培养学生的证据意识。

（3）在解释对Na2O2与H2O反应异常现象的过程中，建立认知模型，揭示现象的本质和规律.

（二）评价目标

（1）通过对Na2O2与H2O反应的探究实验方案的交流与点评，诊断并发展学生实验探究的水平（定性、定量）。

（2）通过对Na2O2与H2O反应的判断和分析，诊断并发展学生对氧化还原反应本质和化学能量变化的认识水平。