高中化学“双减“作业新方案综合实践活动——搭建球棍模型认识有机分子的结构特点

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高中化学“双减“作业新方案综合实践活动——搭建球棍模型认识有机分子的结构特点（解析版）

实践活动——搭建球棍模型认识有机分子的结构特点

实践活动——搭建球棍模型认识有机分子的结构特点

一、活动目标

1.加深对有机化合物分子结构的认识

2.初步了解使用模型研究物质结构的方法

二、活动背景

有机化合物广泛存在于社会生活、工农业生产和科学研究等各个领域，有机物的大量使用丰富了人们的盛产生活，提高了人类生存质量，有机物在人类生活在扮演了非常重要的角色，在材料，医药，农业，建筑等方面举足轻重，有机化学的学习在其它交叉学科都有较强的基础性，构建有机物结构分析模型，可以在教学中落实有机化学学科思想，帮助学生形成分析有机物的思路和方法。

三、活动形式

每组4-6人，自愿组合，推选一名为组长。

四、活动过程

1、材料：橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙签、小木棍等

2、搭建球棍模型：

(1)搭建甲烷分子的球棍模型。

甲烷分子的球棍模型：

(2)搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型，比较三者的立体结构。

乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型分别为：

五、思考

1．通过以上有机物分子球棍模型的搭建，归纳碳原子的成键特征和各类烃分子中的化学键类型_______。

2．根据二氯甲烷的结构式推测其是否有同分异构体，并通过搭建球棍模型进行验证，体会结构式与分子立体结构之间的关系_______。

3．分子中含有4个碳原子的烃可能有哪些结构_______？尝试用球棍模型进行探究_______。

六、展示、评价成果

1、结合实践，从化学键、最外层电子数的角度解释论证“碳四价”原则

2、小组间互评、教师评价

参考答案：

1．每个碳原子形成4个共价键；烷烃中含有碳碳单键及碳氢键，烯烃中含有碳碳双键及碳氢键，可能有碳碳单键，炔烃中含有碳碳三键及碳氢键，可能有碳碳单键

2．二氯甲烷可看作是甲烷中的2个氢原子被2个氯原子所代替的产物，与甲烷的结构相似，故其不存在同分异构体