【学案】高中化学“双减“作业新方案综合实践活动——自制化学暖手袋

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实践活动——自制化学暖带

一、活动目标

1.学习化学取暖袋的制作方法

2.通过自主制作实验，培养学生的新思维和实践能力，提高学生的动手能力

二、活动背景

1.在寒冷的冬天，同学们做作业时间长了，手指便会冻得不听使唤，这时大家多么想暖和暖和自己的双手。市场上有许多“取暖器”、“电热炉”，但它们的使用都很不方便。那么，你是否想过自己动手制作一个通过化学反应产生热量的化学暖袋呢？

2.活动原理：许多物质在发生化学反应时会放出热量。化学暖袋就是利用铁生锈时会放出热量这一原理来制作的。但是铁生锈的速度很慢，放出的热量又不容易聚集，所以采用铁粉作原料，充分利用其表面积。加入一定量的食盐水，可以起到调节反应速度的效果，同时放入一定量的活性炭，可起到吸热与保温作用，从而保证暖袋的温度适中与持久。

三、活动形式

每组2人，自愿组合，一名同学实践，一名同学记录，完成后再交换实践。

四、实验过程

1、用大头针在自封式塑料袋上扎几十个针眼(袋的两层同时扎穿)。

2、称取15g小颗粒状活性炭、40g还原铁粉、5g细木屑，都放在一只烧杯中，再加入15mL15％的食盐水，用玻棒搅拌均匀。

3、把烧杯里的混合物全部加入扎过孔的塑料袋内，封上袋口。把这塑料袋放入自制的布袋中，扎住袋口。

4、反复搓擦布袋5～8分钟，能感觉布袋的温度明显上升。

五、思考

1．在塑料袋上扎针眼的作用是_______。

2．查阅资料，总结可以采用哪些方法使得暖带持续时间更长_______。

六、展示、评价成果

1、总结实验结果，并总结化学暖带的实验原理

2、小组间互评、教师评价

参考答案：

1．为了能使空气进入袋内，维持氧化发热反应。搓动袋子是促使空气流动，使氧气跟铁粉较好地接触

2．预先将铁粉作如下处理：称取50g铁粉放在蒸发皿中，加热到铁粉微热，再加入3mL3％的醋酸，搅拌几分钟后铁粉呈现灰黑色，这时停止加热，让它冷却。冷却后的产物立即装入瓶内封存。使用时将这产物加入自封塑料袋内，再装入12g活性炭和5g蛭石，搓揉袋内物料，几分钟后袋内温度明显上升。该暖袋能持续20小时以上，平均发热温度是50～60℃。本配方会产生醋酸亚铁，醋酸亚铁易被空气中的氧气氧化，同时放出大量的热量