【名师教案】2025年春新教材第十单元常见的酸、碱、盐实验活动8 常见酸、碱的化学性质

《【名师教案】2025年春新教材第十单元常见的酸、碱、盐实验活动8 常见酸、碱的化学性质》资料内容简介：这是一套【名师教案】2025年春新教材第十单元常见的酸、碱、盐实验活动8 常见酸、碱的化学性质的化学资料，资料类型为适用教材版本为包含以下1个文件，欢迎下载使用

实验活动8　常见酸、碱的化学性质

◇教学目标◇

知识目标

1.加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。

2.认识酸、碱的化学性质。

能力目标

1.通过学生动手实验,培养学生观察、记录、分析实验现象的能力。

2.通过实验解释生活中的一些现象。

素养目标

通过学生动手实验,激发学生学习的兴趣,体会学有所用的快乐。

◇教学重难点◇

教学重点

酸、碱的化学性质。

教学难点

能独立设计实验方案并进行实验,得出正确的结论。

◇教学过程◇

一、导入新课

通过第十单元的学习,让我们再一次认识到化学来源于生活并服务于生活,如人被蜂或蚂蚁叮咬后,涂一些含有碱性物质的溶液,就可减轻痛痒;把新鲜鸡蛋放在石灰水中可以保鲜;食醋可以除去铁钉表面的铁锈,但不可以长时间将铁钉放置其中等。上面三个事例体现了酸、碱的哪些化学性质?

二、推进新课

[过渡]今天,我们将结合实际生活,通过实验探究的方法,加深对酸和碱的化学性质的认识。

[实验活动1]酸、碱与指示剂的作用(引导学生阅读教材第90页“实验步骤1”的内容,动手操作,观察实验现象,并归纳总结)。

　　[实验现象]