【名师教案】2025年春新教材第九单元溶液课题2第1课时《饱和溶液与不饱和溶液》

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课题2　溶解度

第1课时　饱和溶液与不饱和溶液

 ◇教学目标◇

 知识目标

1.理解饱和溶液与不饱和溶液的含义。

2.了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。

3.能举例说明结晶现象。

能力目标

通过实验探究饱和溶液和不饱和溶液的区别,进一步体验分析、比较等方法在科学探究中的作用。

素养目标

逐步建立用辩证、发展的观点看待事物的变化。

◇教学重难点◇

教学重点

饱和溶液与不饱和溶液概念的理解。

教学难点

饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。

◇教学过程◇

一、导入新课

小红的妈妈煮了一锅汤,小红说没味道,于是妈妈加了几勺盐,小红还是觉得淡,于是又加了一勺盐,才满意了。请问:这锅汤能否无止境地溶解食盐呢?

二、推进新课

1.饱和溶液与不饱和溶液

[演示实验]实验9-5。

[归纳总结]

实验内容

　　[讲解]在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解溶质的溶液叫作这种溶质的不饱和溶液。

　　[实验总结]实验中,当氯化钠能继续溶解时,溶液是不饱和的;当氯化钠固体不能继续溶解而有剩余时,溶液就变成了饱和的。当再加入水,溶液又从饱和的变成不饱和的,剩余的氯化钠固体则可以继续溶解。

　　[演示实验]实验9-6。

[归纳总结]