【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 化学实验科学探究 第1课时《化学试剂的取用》

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课题2　化学实验与科学探究

第1课时　化学试剂的取用

1．了解常见化学仪器的用途和使用规则；知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

2．通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

重点：掌握常用仪器的名称、用途和使用方法；掌握固体和液体药品的取用。

难点：掌握滴管的使用和块状固体药品的取用。

教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)

一、情景导入

学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。回忆家中厨房食品柜内生活用品的摆放。

二、合作探究

　实验室安全知识

【展示】化学实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。

【投影】播放违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。

【过渡】指导学生阅读教材第16页的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志。

【归纳总结】实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。

　药品的取用

(一)固体药品的取用

【展示】展示药品：大理石、碳酸钠。

【提出问题】

1．要将大理石放入试管内而不打破试管，应如何操作？应用什么仪器取用？

2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？

【规范演示】取用固体药品，指导学生实际操作。

【小结】学生总结固体药品的取用方法：块状：“一横、二放、三慢竖”；粉状：“一斜、二送、三直立”。

(二)液体药品的取用

【展示】展示药品：稀盐酸。

【提出问题】结合生活经验和教材第17页图1－14说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？

【讨论】教材第17页3个思考与讨论问题，学生组织语言回答。

【小结】液体药品的取用：拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。倒完液体即加盖，放回标签要朝外。

(三)滴管的使用

【提出问题】

1．取少量的液体应用什么仪器？

2．使用胶头滴管应注意什么事项？

【科学探究】教师规范演示滴管的使用。

【小结】挤压胶头吸液体；试管、滴管均垂直；悬空上方滴液体；用完滴管即冲洗；滴瓶滴管不要洗