【教案+课件】课时25_第四单元_课题3 第二课时《单质 化合物和氧化物》

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九年级化学-课序 26-§4-3-2 单质、化合物和氧化物 花都区花东镇榴花初级中学 郭超琪 教学目标： 1、在能够区分混合物和纯净物的基础上，知道纯净物还可以分为单质和化合物，并能够根 据物质的元素组成判断单质和化合物。 2、知道氧化物是化合物里面的一类，能从组成上识别氧化物。 3、能够记住一些常见物质的组成。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一： 回顾混合物和 纯净物的判断 【引入】下列物质中，属于纯净物的是 。说说你 是如何判断的？ ①氢气 ②氧气 ③氮气 ④氯化钠 ⑤高锰酸钾 ⑥二氧化碳 ⑦水 ⑧自来水 ⑨矿泉水 ⑩空气 【小结】判断纯净物和混合物要看物质的成分，物质成分单 一的是纯净物，不单一的是混合物。 【讲述】我们来小结一下。根据物质所含种类的不同，物质 可以分为混合物和纯净物。混合物成分不单一，含有多种物 质，例如题目中的⑧⑨⑩。纯净物成分单一，只有一种物 质，例如题目中的①②③④⑤⑥⑦。纯净物成分单一，更有 助于对其性质的研究，但纯净物仍然种类繁多，该如何继续 分类呢？ 完成练习并说 出 判 断 的 依 据。 教学环节二： 如何区分单质 和化合物、氧 化物。 【过渡】纯净物的成分单一，只有一种物质，每个纯净物